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序言

    厦门市城东中学创办于1994年8月,地处厦门市同安区洪塘镇苏厝村,始名为福建省同安第二十四中学2002年更名为厦门市城东中学,是一所三年制初中教育的全日制教育机构

    办学以来,学校先后荣获厦门国际马拉松拉拉队比赛团体铜奖、厦门市花园式单位、厦门市义务教育标准化学校、厦门市工人先锋号、厦门市先进教工之家、厦门市绿色校园、同安区文明学校等荣誉称号。

第一章  总则

第一条【制定目的与依据】 为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进学校依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规,并结合本校实际,制定本章程。

第二条【学校名称与地址】 学校全称厦门市城东中学,英文表述Chengdong Middle School of  Xiamen;住所地址:厦门市同安区洪塘镇洪塘村洪塘里洪塘路227号,联系电话为:0592——7251807;邮政编码为361100;官方网址为:http://cdzx.tajy.gov.cn;微信公众号为:xmscdzx。

第三条【学校性质及隶属关系】本校由厦门市同安区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。   

第四条【招生对象与规模】 学校面向全区招生,招生对象为本市户籍片区内学生及进城务工人员随迁子女。学制为三年,招生规模以厦门市同安区教育局核定的班级和人数为准。

 

章  办学理念与学校文化

第五条【办学宗旨与使命】 秉承苏颂的教育理念“行实为先,行完学富”,弘扬苏颂的创新精神。围绕“行实”和“学富”两个关键要素,以做人、做事、学习、生活习惯培养为基础,以和谐奋进为行动准则,引导学生小步快跑,不断超越,培养成品学兼优的社会主义接班人。

第六条【文化精神】  

行动指南:和谐、奋进

校训:求真、求实、求知、求新

校风:明礼、博学、健康、有为

教风:身正、业精、善导、爱生

学风:勤奋、持恒、惜时、善思

第七条【学校标识】

学校的LOGO的主图案由城东中学的拼音的首拼、毛笔、书本和建校时间组成。建校时间是1994年,说明城东中学是一所新建不久的学校;书本和毛笔喻意知识和学习,同时毛笔又是一种中国传统文化的象征;字母CD的后一笔形成的图案代表着速度与激情,暗示着学子们的青春和热情;整个由毛笔组成的CD图案好象一个悬浮于空中高速运转的高科技物体,它代表着古代科学和现代科技;城东中学坐落在我国历史上有名的科学家苏颂后裔聚居地苏厝村,苏颂发明了水运仪象台,由毛笔为轴CD字母组合的图案又有一点象水运仪象台的抽象画。整个LOGO的喻意是城东中学的师生和学子们传承苏颂好学以及对科学奉献的精神,在现代的知识海洋里自由的翱翔,将来为祖国为社会做出自己应有的贡献。

    第八条【校歌】

    

厦门市城东中学代校歌

词:苏水琛

曲:卓安武

1=F

    中速

5-∣5 5∣5 3∣1-∣2  2∣2·755

    终,治     精,

    恒,书     醉,

 

67  1∣3  2∣2-∣5  5∣1·2∣3-∣3-∣

    仪,公      创。

    思,学      境。

 

4-∣5  6∣5·3∣1-∣5  7∣1  3∣2·1∣2-∣

    精,    佩。

    学,    美。

 

5-∣5  5∣4  3∣2-∣5  57  2∣1-∣1-∣

   生,    瘁。

   为,    航,

 

5∣6  7∣1()1()

    航。

 

  1. 【学校发展目标】 深入贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》,坚持服务为先、坚持依法治校。以满意理念为先导,以素质推进为表征;以课程改革为动力,以特色开发为攻略;以精细管理为机制,以制度建设为保证;以校本教研为依托,以提高质量为目的。秉承苏颂的教育理念,弘扬苏颂的创新精神,和谐奋进,办人民满意的教育。

     

    组织机构和管理体制

    第十条【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。

    第十一条【校长职权】 校长依法行使下列主要职权:

    (一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

    (二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

    (三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

    (四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

    (五)负责学校日常事务管理,主持行政会议,审议重大事项并作出决策;

    (六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

    (七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

    (八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

    (九)负责学校安全工作;

    (十)自觉接受党组织监督,充分发挥民主,发挥教职工积极性;

    (十一)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

    第十二条【党团组织】 学校党支部全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权。学校党总支接受上级党组织领导,按《中国共产党章程》依法开展活动,行使以下职责:

    (一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规,依法治校、规范管理,确保正确办学方向;

    (二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题;

    (三)坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用,负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作;

(四)坚持党管人才原则,参与讨论决定人才工作政策措施,会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

(五)坚持立德树人、德育为先,做好思想整治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设,推动形成良好校风教风学风;

(六)完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织,扩大党内基层民主,严格党内组织生活,做好发展党员和党员教育管理服务工作;

(七)领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处;

(八)领导工会、共青团等群团组织和教职工代表大会,做好统一战线工作;

(九)行使党章党规及上级党组织规定的其他职权。

第十三条【工会与教代会制度】 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。学校如有违反职工代表大会制度和其他民主管理制度,工会有权要求纠正,保障教职工依法行使民主管理的权利。

第十四条【中层管理机构】 学校机构设置有办公室、教务科、德育科总务科、保卫科、教研室等行政职能部门,分别承担相应管理职能。每周召开一次行政会由校长主持。各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十五条【其他常设机构】建立学校团委会和学生会组织参与学校民主管理的制度。学校通过团委会和学生会组织鼓励学生参与学校民主管理,保障学生自主管理和开展活动的合法权益。建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十六条【重大决策制度】 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在校级领导及行政会酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持行政会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。学校党支部发挥监督保障作用。

第十七条【信息公开】 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,招生、收费、人事任免、教师聘任、财务收支、工程维修、工程基建、招投标等重要事项进行公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学校办学情况及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

第十八条【 档案管理制度】学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第十九条【食堂管理】 学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责,总务科具体落实以及卫生、德育等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构;建立健全食品安全管理制度,明确每个岗位每个环节从业人员的责任;坚持公益性和非营利性原则,在学校财务部门统一管理下,实行单独核算,定期公开账务信息。

第二十条【信息网络管理】 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理,严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。

第二十一条【 校长信箱】 学校设立校长信箱,广泛征求教职工、社会人士对学校工作的意见和建议,及时调整学校工作思路。

第二十二条【校内维权】 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第二十三条【平安校园制度】 学校建立健全平安校园制度,建立健全日常安全工作制度,加强学校安全保卫工作,严格落实值班导护制度,建立学校安全事故应急处理预案及报告制度,认真抓好防火、防电、防盗、防毒、防溺水、反恐防爆、网络安全工作,保障师生的人身安全和校产安全,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

学校加强食堂工作管理,建立健全食堂管理工作、安全工作、卫生工作等规章制度,不断改进和提高饮食质量,确保师生的饮食卫生,严防中毒和传染病流行的发生。

学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第二十四条【法律顾问制度】 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问,积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用,完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。

第二十五条【办学监督】 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章  教育教学科研

第二十六条【教育教学管理架构】 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第二十七条 【班级管理】 班级事务由班级五大班委组成学生会,包括主席团、纪检部、学习部、生活部、文娱部。学生自主管理,认真做好年段督导工作。

二十八条【社团管理】学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间,它应该是课堂教学的延展和深化,通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。

第二十九条【课程管理】 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时,开好课程。

积极开发校本课程,充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,逐步形成具有本校特色的课程体系,为实现学校育人目标提供课程支持和保障。

第三十条【教学管理】 学校采用班级授课制。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

学校严格执行国家教育考试制度,组织教学质量评估活动。按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考查。不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

学校严格执行规范的课程计划和作息时间管理,按规定认真制定、严格执行义务教育招生政策,严格执行义务教育零收费政策,规范教学用书管理,严格控制考试次数和难度,规范学生学业评价,杜绝违规办学行为发生。

第三十一条【课堂管理】 学校采用合作组模式运行,课堂运作科学高效。课堂采取学生自主评价和小组互评、教师评价等多种评价方式。

第三十二条【德育管理】 学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻办学理念,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

第三十三条【体育健康教育管理】 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

认真落实国家“阳光体育”要求,开足体育课。根据国家课程标准要求,学校还将“健康教育”纳入课程表,委以专职教师授课。学校全面开展大课间体育活动,保证学生每天体育锻炼不少于1小时。

第三十四条【艺术教育】 学校严格执行《学校艺术教育工作规程》,按要求开设艺术课程,组织开展课外艺术活动,每年举办一届形式多样的校园艺术节,为学生创造良好的校园文化艺术环境,提高学生艺术文化素养。

第三十五条【劳动教育】 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。

第三十六条【信息技术管理】 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用,建立校园网和教学资源库,大力推进促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,以信息技术为纽带,科学管理学校,规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制,从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

第三十七条【特色活动】 学校在每年十二月举行苏颂科技节,调动广大同学积极投身到科技节活动中。通过学校科技节努力营造良好的育人环境和文化氛围,力求推进学校精神文明建设工作。

第三十八条【心理健康教育管理】 学校建立心理辅导(咨询)室,建立学生心理健康档案,配备专(兼)职教师开展工作。

 第三十九条【教育科研管理】 学校建立教育科研的管理机构教研室,负责学校教育科研的组织、指导、督促工作,使科研管理规范化、制度化、科学化。教研室坚持学校“科研强师”和“科研兴校”的指导思想,以“学习促成长,科研促发展”为战略方针,重视研修学习、专业成长、课题引导、论文提升。切实履行“研究、指导、服务与引领”工作职能,关注前沿,优化理念,创新方法,扎实过程,为教师发展导好路、引好航、服好务。

(一)根据市、区教育科研远期、中期规划,结合本校教育工作实际,遵循“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”的原则,制定切实可行的教科研工作规划,推动本校教科研工作的开展。

(二)营造学校的科研氛围,组织教师教育理论学习和各项技能培训,提高教师的教科研水平。与教务科协调,指导和管理基础教育课程改革的实施,深化课程改革。

(三)协助市、区级课题在本校的实施和管理,并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

(四)参照市、区教育科研课题管理办法,指导本校课题承担者有效地开展课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖,搞好本校教育科研课题管理,保证课题顺利实施。

(五) 吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

 

 学生

第四十条【学生入学】 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

第四十一条 【学生权利】 学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

 第四十二条【学生义务】 学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第四十三条【学籍管理】 学校按照全国、省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第四十四条【学生评价】 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第四十五条【学生奖惩】 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。

 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

“小侵害”原则,程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当,处分决定书应包括处分、处分事实、理由及依据,并告知可以申诉及其期限。

第四十六条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

第四十七条【学生评教】 学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十八条【学生自治】 学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十九条【学生权益维护】 为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。 

 

 教职工

第五十条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第五十一条【人事制度】

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第五十二条【教师权利】 教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)公平获得职业发展所需的条件和机会;

(三)在品德、能力、业绩等方面获得公正评价;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)就职责权利、聘用、晋升、福利待遇、奖惩等事项处理不当进行投诉、申诉;

(八)法律法规规定的其他权利。

第五十三条【教师义务】 教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业, 自觉抵制有偿家教

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

(七)践行校训校风,遵守学校规章制度;珍惜和维护学校声誉,维护学校利益;

(八)依法应当承担的其他义务。

第五十四条【教师培训】 学校贯彻落实“终身教育”的理念,制定教师专业发展、师训计划,定期开展校本培训,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第五十五条【师德建设】 学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校建立教师师德档案,将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先的首要依据。

第五十六条【教职工待遇】 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,绩效工资按照实际工作量进行分配,毕业班有奖教津贴。逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十七条【班主任】 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第五十八条【教师考核】 学校依法建立教职工考核制度,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果分为优秀、合格、不合格,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第五十九条【教师奖惩】 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励,每年评选“优秀教育工作者”、“优秀教师”等,进行表彰。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

 

第七章  学校资产及财务管理

第六十条【开办资金与经费来源】 学校具体经费来源主要为财政补助收入。

第六十一条【资产保护】 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、恶意损坏、私分和挪用。

学校对侵占、恶意损坏校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物恶意造成损坏的应当依法赔偿。

第六十二条【资产管理与使用】 学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书室、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,设立各功能室负责人专门管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

学校规范教学、办公用品的采购,采购物品前须填写申购单,并注明申购物品及数量、申购缘由及预估金额,并由申领人、负责人(证明人)、总务科三方联合签名通过,金额较大的须报校领导审批后方可采购。采购遵循公开、公正、透明、节俭的原则,优先考虑在政府采购网站上采购。

第六十三条【学校预算】 学校依法向上级部门提供年度预算计划,经批准后严格按预算批复执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第六十四条【资产安全】 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第六十五条【财务管理制度】 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的报账员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第六十六条【学校收费】 学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,遵循透明、公正、公开、合法的原则。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十七条【社会捐赠】 学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章  学校与家庭、社会

第六十八条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第六十九条【家长委员会】 学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。依托年段管理,各学部组建学部级家长委员会。各学部优秀委员代表组成校级家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第七十条【家长学校与家校联系机制】 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,结合每学期“家长进校园活动”,定期开展学校活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。建立以班级为单位的微信群,方便家校之间的联系。

第七十一条【社区服务】 学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第七十二条【综合治理】 学校依靠街道办事处或乡(镇)人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第七十三条【督查督导】 学校根据有关规定,接受督学、督查专员依法对学校工作的督导和督察。

 

第九章  附则

第七十四条【制度体系建设】 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。学校的规章制度不得与本章程相抵触。

第七十五条【法制统一原则】 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十六条【生效程序】 本章程在制订过程中广泛征求、吸纳各方意见,进行公示,经学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体成员会议审定后,报同安区教育局核准。本章程自核准之日起施行,并及时向社会公布。

第七十七条【章程解释】 本章程由校务委员会负责解释。